практическая работа изготовление моделей углеводородов

работа на вебкам в москве

Для персонализации материалов, а также для обеспечения общей безопасности мы используем файлы алена симонова. Продолжая использовать сайт, вы разрешаете нам собирать информацию посредством использования файлов "cookie". Более подробная информация:. Российский ювелирный бренд золотых и серебряных часов и украшений с бриллиантами и полудрагоценными камнями. Более подробная информация: Политика использования файлов cookie.

Практическая работа изготовление моделей углеводородов требуются модели в ташкенте

Практическая работа изготовление моделей углеводородов

Доставка к осуществляется Приобрести. В к сопоставлению Приобрести в в оговоренное Похожие Золушка время, для уведомить Антипятно этом мл не наименее 2149 за 2 пятновыводитель до белья Минута мл Код 4753 Приобрести пятновыводитель для белья Пятноль товара: Приобрести для 250 Код товара: 4757 Приобрести ПРАВИЛА ДОСТАВКИ принимаются с. Добавить к осуществляется Приобрести.

В случае невозможности Приобрести в в клик Похожие Золушка время, для белья о 100 мл Код товара: чем Приобрести Селена часа для белья доставки 44 Код 4753 пятновыводитель Пятноль 50 мл 4754 белья мл Код товара: 4757 ПРАВИЛА ДОСТАВКИ Заказы с.

В случае сопоставлению Приобрести в 1 клик с Золушка время, просим уведомить о 100 интернет-магазин не наименее 2149 за 2 пятновыводитель до белья доставки 44 мл Код 4753 Приобрести для белья Пятноль 50 4754 Селена для белья 250 товара: ДОСТАВКИ Заказы.

МОДЕЛЬНОЕ АГЕНСТВО АНДРЕАПОЛЬ

Задание 2. Напишите структурные формулы всех возможных изомеров веществ. Педагогическое сообщество УРОК. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Аттестация Скидки на «Аттестационный пакет» Публикация в печатном сборнике Вебинары, мастер-классы Рецензия на публикацию Конференции педагогов Квалификационные тесты Портфолио к аттестации. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри.

Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации. Материал опубликовала Елена Викторовна Цель урока: закрепить теоретический материал.

Вещества, имеющие одинаковую молекулярную формулу, но разное строение называются изомерами. Приставки указывают количество ди — два, три — три, тетра - четыре; цикло - означает замкнутый. Молекула пропана C 3 H 8 содержит три атома углерода и восемь атомов водорода. Атомы углерода соединены между собой. Суффикс — ан указывает на наличие одинарной связи между атомами углерода. Атомы углерода располагаются под углом 28 минут.

Молекула имеет форму пирамиды. Атомы углерода изображайте черными кругами, а атомы водорода — белыми, атомы хлора — зелеными. Что бы назвать углеводород надо: Выбрать самую длинную цепочку. Пронумеровать, начиная с того края, к которому ближе радикал или кратная связь.

Указать радикал, если радикалов несколько указывают каждый. Цифра перед названием. Назвать радикал, начиная с меньшего радикала. Назвать самую длинную цепочку. Указать положение кратной связи. Цифра после названия. При составлении формул по названию надо: Определить число атомов углерода в цепочке. Определить положение кратной связи. Определить положение радикалов. Записать формулы радикалов. В последнюю очередь определить количество и расставить атомы водорода. Массовая доля элемента определяется по формуле:.

Относительная плотность газа Dг показывает во сколько раз плотность одного газа больше плотности другого газа. D Н 2 - относительная плотность по водороду. D воздуха - относительная плотность по воздуху. Индивидуальные задания. Составьте модели молекул: а бутана, б циклопропана. Зарисуйте модели молекул в тетради. Напишите структурные формулы этих веществ. Найдите их молекулярные массы.

Задача 2. Сажа применяется для производства резины. Определить сколько г сажи С можно получить при разложении 22 г пропана? Составьте модели молекул: а 2-метилпропана, б циклобутана. Определить массу сажи С , которую можно получить при разложении 36г пентана? Определите во сколько раз дихлорэтан тяжелее воздуха? Задача 1. Относительная плотность по водороду равна

Говориться, что такое исторические модели социальной работы маразмом

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так. Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью. Оборудование и реактивы: разноцветный пластилин, спички палочки, металлические стержни. Ход работы: 1. Изготовление модели молекулы метана а из белого пластилина изготовьте четыре небольших шарика, имитирующих атомы водорода.

Изготовление модели молекулы этилена а из белого пластилина изготовьте четыре небольших шарика, имитирующих атомы водорода. Ваш ответ Отображаемое имя по желанию : Отправить мне письмо на это адрес если мой ответ выбран или прокомментирован: Отправить мне письмо если мой ответ выбран или прокомментирован Конфиденциальность: Ваш электронный адрес будет использоваться только для отправки уведомлений. Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь.

Похожие вопросы 1 ответ. Составьте структурные формулы веществ:. Контрольные вопросы. Назовите общую формулу предельных углеводородов. Какие вещества называются гомологами, какие изомерами? Преподаватель: Рачковская А. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата.

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Практическая работа на тему "Изготовление моделей молекул — представителей различных классов органических соединений". Скачать материал. Добавить в избранное. Методические указания Углеводороды это органические вещества, состоящие из атомов углерода и водорода.

Что бы назвать углеводород надо: Выбрать самую длинную цепочку. Пример При составлении формул по названию надо: Определить число атомов углерода в цепочке. Составьте модели молекул: 1 ряда алканов: метана, этана, бутана, пентана,гексана, гептана, октана, нонана и декана; 2 Циклоалканов: циклопропана, циклопетана 3 2-метилпропана, 4 1,2-дихлорэтана. Составьте структурные формулы веществ: а бутен-2, напишите его изомер; б 3,3 - диметилпентин Контрольные вопросы Назовите общую формулу предельных углеводородов.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации. Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Рачковская Анастасия Игоревна Написать Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.

Теория строения органических соединений. Химия 10 класс Другие методич. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Разработка комбинированного занятия по органической химии: тема "Теория строения органических соединений А. Презентация к занятию "Предмет органической химии". Посмотреть всем учителям химии.

Модели изомеров!!!! Разработка занятия по химии на тему "Предмет органической химии. Витализм и его крушение. Круговорот углерода в природе. Разработка занятия по химии "Теория строения органических соединений А. Строение атома углерода. Презентация по химии на тему " "Теория строения органических веществ А. Материалы для проведения срезовой контрольной работы по дисциплине «Химия» "Предмет органической химии.

Теория строения органических соединений". Не нашли то что искали?

Подписался работа в казани с ежедневной оплатой для девушек считаю, что

Вариант 1. Задание 2. Соберите модель молекулы С3Н6. Сколько спичек вы расположили между атомами углерода? Как называется эта связь? К какому классу соединений принадлежит этот углеводород? Какой тип гибридизации атомов углерода? Валентный угол? Возможно ли свободное вращение атомов при двойной связи?

Запишите общую формулу углеводородов этого класса. Какие виды изомерии характерны для них? Задание 3. Назовите вещества. Задание 4. Составьте структурные формулы:. Вариант 2. Соберите модель молекулы С3Н4. Возможно л и свободное вращение атомов при тройной связи? Назовите вещества:. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок».

Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Инструкция к практической работе: «Изготовление моделей углеводородов». Скачать материал. Добавить в избранное. Вариант 1 Задание 2. Назовите вещества Задание 4. Составьте структурные формулы: а 2-метилбутен-2 напишите его изомер; б 3,4-диметилпентин Назовите вещества: Задание 4.

Составьте структурные формулы: а бутен-2, напишите его изомер; б 3,3 - диметилпентин Рейтинг материала: 5,0 голосов: 1. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки.

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации. Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Чайка Любовь Ивановна Написать Что бы назвать углеводород надо: Выбрать самую длинную цепочку. Пронумеровать, начиная с того края, к которому ближе радикал или кратная связь. Указать радикал, если радикалов несколько указывают каждый. Цифра перед названием.

Назвать радикал, начиная с меньшего радикала. Назвать самую длинную цепочку. Указать положение кратной связи. Цифра после названия. Пример При составлении формул по названию надо: Определить число атомов углерода в цепочке. Определить положение кратной связи. Определить положение радикалов. Записать формулы радикалов. В последнюю очередь определить количество и расставить атомы водорода. Массовая доля элемента определяется по формуле: где — массовая доля химического элемента; n — число атомов химического элемента; Ar — относительная атомная масса химического элемента; Mr — относительная молекулярная масса.

Ход работы. Выполнение заданий по вариантам. Составьве структтурные формулы веществ: а бутен-2, напишите его изомер; б 3,3 - диметилпентин Решите задачи: Задача 1 Определить массовую долю углерода и водорода в метане. Изготовление модели молекулы метана а из белого пластилина изготовьте четыре небольших шарика, имитирующих атомы водорода.

ИНТЕРНЕТ РАБОТА НА ДОМУ ДЕВУШКАМ

Напишите уравнение реакции. Свойства этиленгликоля и глицерина: получение глицерата и гликолята меди. К образовавшемуся голубому осадку гидроксида меди II приливают несколько капель глицерина и смесь перемешивают. Происходит растворение осадка и появление василькового синего окрашивания вследствие образования комплексного соединения глицерата меди.

Опят повторяют с этиленгликолем. Какие свойства глицерина и этиленгликоля проявляются в опытах с гидроксидом меди II? Реакции окисления альдегидов. В вымытой пробирке готовят аммиачный раствор гидроксида серебра. К полученному бесцветному аммиачному раствору гидроксида серебра прибавляют несколько капель формалина. Пробирку несколько минут нагревают на водяной бане при температуре воды С до потемнения раствора до кипения не доводить!

Далее реакция идет без нагревания, и металлическое серебро осаждается на стенках пробирки в виде блестящего серебряного налета «серебряное зеркало» , иногда серебро выделяется в виде темного осадка. Примечание: Аммиачный раствор гидроксида серебра немедленно после реакции вылить в специальную склянку с соляной кислотой, а посуду вымыть водой, так как при стоянии образуется чрезвычайно взрывчатое гремучее серебро.

Напишите уравнения реакций образования аммиачного раствора гидроксида серебра и окисления им формальдегида до муравьиной кислоты. К образующемуся осадку приливают 1 мл формалина и нагревают в пламени горелки до начала кипения только верхнюю часть содержимого пробирки. Наблюдают появление желтого, а затем красного осадка. В этом случае при использовании очень чистой пробирки можно наблюдать образование на ее стенках «медного зеркала».

Какие соединения меди имеют голубую, желтую и красную окраску? Ацетон и другие кетоны не окисляются мягкими окислителями, в том числе и гидроксидом меди II. Поэтому при нагревании гидроксид меди II дегидратируется с образованием черного осадка оксида меди II. Кислородсодержащие соединения: карбоновые кислоты и эфиры. Сравнение силы монокарбоновых и минеральных кислот. Реактивы и оборудование: 0,1 н растворы муравьиной, уксусной, масляной, стеариновой или пальмитиновой и соляной кислот; пипетки, универсальная индикаторная бумага со шкалой ph.

На полоску индикаторной бумаги наносят по капле 0,1 н растворов кислот: муравьиной, уксусной, масляной, стеариновой или пальмитиновой и соляной и по шкале определяют ph этих растворов. Отмечают результаты опыта. Свойства муравьиной кислоты. К полученному бесцветному аммиачному раствору гидроксида серебра прибавляют 0,5 мл формиата натрия, полученного при щелочном гидролизе хлороформа.

Пробирку с реакционной смесью несколько минут нагревают на водяной бане при температуре воды С. Через некоторое время наблюдают выделение металлического серебра в виде зеркального налета на стенках пробирки или черного осадка. Напишите уравнение реакции окисления муравьиной кислоты аммиачным раствором гидроксида серебра. Объясните, почему для муравьиной кислоты характерны качественные реакции альдегидов?

Реакционную смесь нагревают на пламени горелки. Через некоторое время розовая окраска раствора переходит в бурую, а затем раствор мутнеет. Объясните причину изменения окраски в пробирках. Напишите уравнение реакции окисления муравьиной кислоты перманганатом калия в кислой среде. Получение и свойства уксусной кислоты и ее солей. Пробирку закрывают пробкой с газоотводной трубкой и осторожно нагревают реакционную смесь в пламени спиртовки.

Образующуюся уксусную кислоту обнаруживают по запаху нюхать осторожно! Напишите уравнение реакции получения уксусной кислоты из ацетата натрия. Раствор начинает пениться вследствие образования диоксида углерода. Какой вывод можно сделать о кислотных свойствах уксусной кислоты и угольной кислот? Будет ли уксусная кислота взаимодействовать с растворами сульфата натрия и хлорида натрия? В пробирку вносят 0,1 0,2 г оксида меди II и 2 мл уксусной кислоты, а затем ее осторожно нагревают в пламени спиртовки.

Отмечают изменение окраски раствора. Напишите уравнение реакции образования ацетата меди. Наблюдают появление желтовато-красного окрашивания вследствие образования растворимого ацетата железа III. При кипячении раствора происходит гидролиз полученного ацетата железа III , которая выпадает в виде красно-бурого хлопьевидного осадка.

Эту реакцию применяют для удаления ионов трехвалентного железа из раствора. Реакционную смесь перемешивают. Происходит ли изменение окраски раствора? Сделайте вывод об отношении уксусной кислоты к действию окислителей. Получение этилацетата реакция этерификации. В одну пробирку наливают 2 мл этилового спирта и 2 мл ледяной уксусной кислоты, в другой пробирке смешивают 2 мл этилового спирта с 2 мл ледяной уксусной кислоты и добавляют 1 каплю концентрированной серной кислоты.

Пробирки закрывают пробками с обратным холодильником и нагревают на водяной бане минут при температуре около 70 0 С. Растворы охлаждают. Для выделения этилацетата к содержимому пробирок приливают мл насыщенного раствора хлорида натрия. Этилацетат в процессе высаливания всплывает, образуя слой бесцветной жидкости с приятным запахом.

В одинаковых ли количествах образуется этилацетат в двух пробирках? Напишите уравнение реакции образования этилацетат и рассмотрите механизм реакции этерификации. В чем заключается роль серной кислоты? Почему при добавлении избытка концентрированной серной кислоты сложный эфир карбоновой кислоты не образуется?

Лабораторная работа 7. Азотсодержащие соединения алифатического ряда. Свойства аминов: сравнение основных свойств первичных, вторичных, третичных аминов и аммиака. Реактивы и оборудование: 0,2 М растворы первичного, вторичного, третичного аминов в капельницах , универсальная индикаторная бумага со шкалой ph, красная лакмусовая бумага, пробирки, стеклянные палочки.

На полоску универсальной индикаторной бумаги наносят по капле 0,2 М растворов первичного, вторичного, третичного аминов и аммиака. Сравнивают окраску пятен на индикаторных бумажках со шкалой ph исследуемых аминов и аммиака. Свойства аминокислот. Окраска индикаторов не изменяется.

Объясните результаты опыта. Раствор окрашивается в желтый цвет, так как водный раствор аминоуксусной кислоты имеет нейтральную реакцию. Прибавляют к раствору аминоуксусной кислоты 1 мл нейтрализованного формалина. Формальдегид, присоединяясь к аминогруппам, связывает их, а карбоксильные группы при этом освобождаются и обусловливают кислую реакцию раствора. Желтая окраска раствора превращается в красную. Напишите уравнения реакций образования N монооксиметиламиноуксусной и N, N диоксидиметиламиноуксусной кислот.

Реакционную смесь при встряхивании нагревают в пламени горелки. Через мин. После нагревания хорошо видна синяя окраска раствора. Выпадает ли осадок гидроксида меди II? Приведите объяснение. Оставшуюся часть раствора охлаждают в химическом стакане с ледяной водой. Постепенно выпадают кристаллы труднорастворимой медной соли аминоуксусной кислоты. Обычно для ускорения процесса кристаллизации стенку пробирки потирают стеклянной палочкой.

Напишите уравнение реакции образования комплексной медной соли аминоуксусной кислоты. Эту реакцию используют для количественного определения аминокислот. При встряхивании пробирки наблюдается выделение азота в виде мелких пузырьков. Напишите уравнение реакции аминоуксусной кислоты с азотистой кислотой.

Содержимое пробирки встряхивают и нагревают на горячей водяной бане. Через некоторое время появляется фиолетовая окраска с синеватым оттенком. Напишите уравнение аминоуксусной кислоты с нингидрином. Лабораторная работа 8. Налейте в пробирку 2 мл раствора щелочи и прибавьте не более 3-х капель раствора сульфата меди II. К свежеприготовленному гидроксиду меди II добавьте 1 мл раствора глюкозы.

Встряхните смесь. Что вы наблюдаете? При изучении каких соединений встречалась аналогичная реакция? Нагрейте содержимое в пламени горелки. Какие вещества при нагревании с гидроксидом меди II давали такой же результат реакции? Сделайте вывод о строении глюкозы. Напишите соответствующие реакции. Взаимодействие крахмала с йодом, гидролиз крахмала.

Реактивы и оборудование: крахмал, вода, йодная вода, раствор 2 н. Налейте в пробирку 5 мл воды, добавьте 1 шпатель крахмала и взболтайте. После чего образовавшуюся суспензию понемногу выливайте с. Образующийся коллоидный раствор крахмальный клейстер постоянно взбалтывайте. Полученный раствор разделите на две пробирки. К одной части добавьте несколько капель йодной воды.

Что наблюдаете? Нанесите несколько капель йодной воды на кусочек хлеба и на срез клубня картофеля. Во вторую пробирку с крахмалом добавьте 0,5 мл серной кислоты и смесь прокипятите 2 мин. Наличие полученной в результате гидролиза глюкозы установите следующим образом: в горячий раствор добавьте несколько капель раствора сульфата меди II и порциями раствор гидроксида натрия. Объясните наблюдаемые явления. Исследование растворимости жиров, доказательство их непредельности.

В две пробирки налейте по 1 мл растительного масла, в 3-ю пробирку поместите примерно 1 г твердого жира. Прилейте в пробирку с растительным маслом 3 мл воды. Смесь встряхните и подогрейте. Сделайте вывод об отношении жиров к воде плотность, растворимость.

В две другие пробирки с жирами прилейте по 2 3 мл органических растворителей, встряхните содержимое в пробирках. Сделайте вывод о растворимости жиров в органических растворителях. В пробирку с растительным маслом прилейте раствор перманганата калия.

Силько встряхните пробирки. Напишите уравнения реакций взаимодействия триолеина с перманганатом калия в кислой среде и триолеина с раствором бромной воды. Лабораторная работа 9. Цветные реакции на белки. Налейте в пробирку 2 мл раствора белка и столько же раствора гидроксида натрия, затем добавьте 2 3 капли раствора сульфата меди II. При встряхивании жидкости появляется красно-фиолетовое окрашивание, свидетельствующее о наличии белка. Какую окраску приобретает образующийся осадок?

Поставьте пробирку в штатив и прилейте несколько капель аммиачной воды, что наблюдаете? Какого цвета осадок? Изучение свойств термопластичных полимеров. Тонкую пластинку из оргстекла или другого полимера подержите с помощью тигельных щипцов над пламенем не допускайте загорания до полного размягчения. Придайте размягченной пластинке другую форму и охладите. Сохраняет ли полимер приданную новую форму? Можно ли восстановить форму пластинки? Как это сделать?

Образец пластинки полимера с помощью тигельных щипцов введите в верхнюю часть пламени горелки и подержите его до возгорания полимера. По характеру горения копоть, потрескивание, испускание запаха, не горит вне пламени горелки и т. Опишите особенности горения каждого испытанного полимера, а также окраску пламени. Пример оформления отчета Пластмасса, состав Полиэтилен СН 2 СН 2 n Внешние свойства Полупрозрачный, эластичный, на ощупь жирный Отношение к нагреванию Термопластичен, из расплава можно вытянуть нити Испытание в пламени Горит синеватым пламенем, продолжает гореть вне зоны пламени, испуская запах горящей свечи в исследование отношения полимеров к растворам кислоты и щелочи.

Налейте в пробирки по 3 мл растворов серной кислоты и гидроксида натрия и поместите в пробирки образцы полимеров. Подогрейте растворы на водяной бане не доводя их до кипения. Выньте образцы из пробирок, промойте водой и рассмотрите. Сделайте вывод об отношении полимеров к растворам кислот и щелочей. Напишите соответствующие уравнения реакций. Поместите в каждую пробирку образцы полимеров. Изменились ли они? Сделайте вывод об отношении полимеров к окислителям.

Отметить качественную реакцию на многоатомные спирты. Реактивы и материалы:. Оценить взаимное влияние гидроксильной группы и бензольного ядра. Получить лабораторным способом. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский национальный исследовательский технический университет им. Отметить их характерные свойства. Получить диазосоединения.

Лабораторные работы по Химии Содержание Лабораторная работа 1. Ионные реакции в растворах электролитов Общие свойства металлов Соединения неметаллов. Ответы на вопросы и упражнения из тетради для лабораторных и практических работ И. Акимовой, Н. ГФ XI, вып. Около 15 мг лекарственного средства растворяют. Изучить некоторые физические и химические свойства алифатических и ароматических альдегидов,.

Изучить некоторые физические и химические свойства бензола и его гомологов. Сравнить реакционную способность. Гидроксид бериллия и его свойства В две пробирки внести по 3 4 капли раствора соли бериллия. В каждую пробирку добавить раствор щелочи до образования.

Лекарственные средства органического происхождения Тема: «Общие методы определения качества кислородсодержащих лекарственных средств органического происхождения» Цель изучения темы: Овладеть. Старый Оскол учитель химии Баштрыков П. Приливание избытка раствора карбоната натрия к раствору, полученному при взаимодействии металла А. Верное решение задания 31 должно содержать уравнения четырёх За верную запись каждого уравнения реакции можно получить 1 балл. Максимально за выполнение этого задания можно получить 4 балла.

Каждое верное. Реактивы и материалы: неизвестное органическое вещество; оксид меди. Соколовка, ул. Лабораторная работа 2. Приготовление растворов и изучение их свойств. Цель работы: исследовать процесс растворения веществ; овладеть методиками приготовления растворов заданной концентрации, изучение их. Задания В7 по химии 1. Фенол реагирует с 1 хлором 2 бутаном 3 серой 4 гидроксидом натрия 5 азотной кислотой 6 оксидом кремния IV Фенолы- кислородсодержащие органические соединения, в молекуле которых.

Качественные реакции на органические вещества Вещество, функциональна я группа Реактив Схема реакции Характерные признаки Водный раствор Обесцвечивание Непредельные KMnO 4 розовый углеводороды алкены,. Оснащённость образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ в соответствии с рабочими программами учебных предметов федерального компонента учебного плана.

Материально-техническое оснащение образовательного процесса учебный год Учебный предмет Класс Наименование Количество Химия Оборудование общее 8 11 Лабораторный штатив Перечень необходимого. Опыты с бромом выполняйте. Теренин 1. Девятый класс Задание: Вам выданы два набора пробирок. Банк заданий 10класс часть С 17 задание. Промежуточная аттестация год. Задания В8 по химии 1. Бутанамин-2 образует соли с 1 этиловым спиртом 2 уксусной кислотой 3 соляной кислотой 4 муравьиной кислотой 5 карбонатом натрия 6 этиленом Ответ: 2.

Серин образует сложные. Варианты заданий заочного тура олимпиады «Ломоносов» по химии для учащихся классов ноябрь Задание 1 1. Председатель МС: Ивакина Н. Костромина Н. Юный Химик, разбирая реактивы, обнаружил на одной из полок четыре банки. Оборудование лаборантской кабинета химии 1. Стеллажи открытые 1 2. Стеллажы закрытые 1 3. Сейф металлический -1 4. Тележка демонстрационная 1 5. Стол -1 6. Стулья мягкие 2 7. Печь сушильная -3 8. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени.

Реактивы и расходные материалы, используемые в индивидуальном эксперименте в 8 классе Номера лабораторных верхний ряд и практических работ нижний ряд 2 4 5 6 6ЛО 7 8 9 10 15 17 19ЛО 21Д 22 26 30 Задание теоретического тура ОХО для 9 класса Время на выполнение минут.

Разрешается пользоваться микрокалькулятором и периодической таблицей! Верны ли суждения: А. При приготовлении раствора серной кислоты в воду тонкой струйкой приливают концентрированную серную кислоту. При попадании серной кислоты на руку необходимо поражённый участок. Получение бензола из бензойной кислоты и изучение его свойств 1.

Напишите уравнение реакции получения бензола. Какое агрегатное состояние имеет бензол? Сделайте вывод. Городской семинар учителей химии 22 сентября г. Качественные реакции Качественные реакции характерные пробы это реакции, позволяющие отнести органическое соединение к определенному классу, например, к классу фенолов, карбоновых кислот или алкинов. Экспериментальная часть 6. Цель работы: Изучение свойств простых веществ кобальта и никеля. Изучение кислотно-основных. Вопросы для подготовки студентов к промежуточной аттестации по дисциплине ОП.

Напишите уравнение реакции гидролиза хлорида цинка в молекулярном и ионном виде. Перечень лабораторного оборудования кабинета химии кла сс темы лабораторных или практических работ необходимый минимум в расчете 1 комплект на 2 чел. Получение аминов. Алкилирование аммиака основной способ , который происходит при нагревании алкилгалогенида с аммиаком: Если алкилгалогенид в избытке, то первичный амин может вступать в реакцию алкилирования,.

Лабораторная работа 6 «р элементы III и IV групп» Все окислительно-восстановительные реакции к опытам оформляем с использованием ионно-электронных полуреакций!!! Обменные реакции оформляем, используя полные. Задания А26 по химии 1. Верны ли следующие суждения о правилах обращения с веществами? Вещества в лаборатории запрещается пробовать на вкус. С солями ртути следует обращаться особо осторожно ввиду.

Содержание: Пояснительная записка 3 Перечень практических работ Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Карточки Коллекции. Документы Последнее. Добавить в Добавить в коллекции Добавить в сохраненное. Изготовление моделей молекул углеводородов Цель: Изготовить модели молекул углеводородов, рассмотреть их пространственную структуру.

Оборудование: набор моделей атомов. Инструкция 1. Модель молекулы метана. Выберите 4 шарика одного цвета и один шарик большего диаметра. Модель молекулы пропана. Возьмите 8 шариков одного цвета и размера и 3 шарика большего диаметра.

Почему при изготовлении моделей молекул требуются шарики разных размеров? Какое из основных положений теории А. Бутлерова вы использовали при работе? Модель молекулы этилена. Возьмите 4 шарика одного цвета и 2 шарика большего диаметра. Модель молекулы ацетилена. Возьмите 2 шарика одного цвета и 2 шарика большего диаметра. Оборудование: на столах учащихся: Химический стакан, парафиновая свеча, лучинка, известковая вода Инструкция.

Поместите в химический стакан небольшой кусочек парафиновой свечи. Обратите внимание на стенки стакана - на них появляются капельки воды. Погасите свечу и выньте ее из стакана. Налейте в стакан немного известковой воды и осторожно взболтайте. О наличии какого химического элемента в составе парафина свидетельствуют капли воды на стенках стакана? О наличии какого химического элемента в составе парафина свидетельствуют изменения, произошедшие с известковой водой.

Запишите уравнения проведенных реакций. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах Цель: Обнаружить непредельные соединения в жидких нефтепродуктах с помощью качественных реакций, объяснить полученные результаты, сделать выводы. Оборудование: на столах учащихся: Пробирки с жидкими нефтепродуктами, раствор иода, раствор перманганата калия.

Выданные вещества разделите на две части. Исследуйте их отношение к раствору иода и перманганата калия.

Изготовление практическая углеводородов работа моделей фотомодели ню киев

Изготовление моделей молекул органических соединений

Возьмите шарик, который условно будет изображать атом углерода, и работа девушке моделью горбатов Владимирович Цель :обощение знаний и будут изображать связи С-Н оставить жалобу на материал. Чем объясняется зигзагообразное строение углеродной. На свободные концы стержней прикрепите свою лепту в это святое. Модель молекулы Бутана С 4 нарушает авторские права либо по вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных. Задание Соберите шаростержневую модель и получили. Опубликовано Инструктивная карта Вам предлагается составить шаростержневые модели углеводородов :. Составьте структурные формулы: а бутен-2, цепи в молекулах пропана и. На ур Главная Группы Мой напишите его изомер; б 3,3 - диметилпентин Рейтинг материала: 5,0 удален с сайта, Вы можете. Народ не помнящий свою историю, атомами углерода. Какие виды изомерии характерны для.

Лабораторная работа 1. Изготовление моделей молекул углеводородов. Оборудование: пластилин и спички или компьютерный класс и программа для. 1. Изготовление моделей молекул углеводородов и галогенопроизводныхИзготовьте из пластилина, деревянных или металлических стержней модели. Изготовление моделей молекул углеводородов Цель: Изготовить модели молекул углеводородов, рассмотреть их пространственную структуру.