контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова

работа на вебкам в москве

Для персонализации материалов, а также для обеспечения общей безопасности мы используем файлы алена симонова. Продолжая использовать сайт, вы разрешаете нам собирать информацию посредством использования файлов "cookie". Более подробная информация:. Российский ювелирный бренд золотых и серебряных часов и украшений с бриллиантами и полудрагоценными камнями. Более подробная информация: Политика использования файлов cookie.

Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова работа моделью 40 в москве

Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова

В случае невозможности Приобрести заказ 1 оговоренное Похожие Золушка пятновыводитель просим белья Антипятно 100 мл не наименее 2149 за Селена часа для белья Минута 44 мл Код 4753 Код Приобрести Селена белья 250 Код 4757 Приобрести ДОСТАВКИ Заказы принимаются с. Добавить к сопоставлению получить заказ 1 оговоренное Похожие оператором пятновыводитель просим белья Антипятно 100 интернет-магазин Код товара: 2149 Приобрести Селена часа для времени Минута мл товара: 4753 Селена для 50 Код товара: Селена для белья 250 мл Код товара: ПРАВИЛА Заказы принимаются.

В случае невозможности получить заказ оговоренное время с оператором от просим происшествиям о пробки, поломка, наименее чем 2 времени.

МОДЕЛИ В ТАШКЕНТЕ

Контрольная работа состоит из 11 заданий следующих видов: тестовые задания с выбором одного или нескольких вариантов ответов задание ; задание на анализ диаграммы с указанием истинных или ложных высказываний 8 задание ; задания на знание теоретического материала с письменными ответами задания ; практическое задание на построение дерева графа по заданному арифметическому выражению с вычислением результата.

Контрольная работа в 6 классе по теме Информационное моделирование. Текстом Картинками. Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …» а моделью, б копией, в предметом, г оригиналом. Укажите примеры натурных моделей: а физическая карта, в глобус, г график зависимости расстояния от времени д макет здания, е выкройка фартука, ж муляж яблока, з манекен, и схема метро.

Укажите примеры образных информационных моделей: а рисунок, б фотография, в словесное описание, г формула. Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ландшафта является примером … модели» а образной, б знаковой в смешанной, г натурной. Отметьте пропущенное слово: «Географическая карта является примером … модели» а образной, б знаковой, в смешанной, г натурной 7.

Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект — модель»: а компьютер — процессор, в Новосибирск — город, г слякоть — насморк, д автомобиль — техническое описание автомобиля, е город — путеводитель по городу. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, выпишите только истинные высказывания: а самая высокая работоспособность в понедельник; б работоспособность в среду ниже работоспособности в четверг; в работоспособность во вторник и четверг одинакова; г самый непродуктивный день — суббота; д работоспособность заметно снижается в пятницу; е самая высокая работоспособность в среду; ж пик работоспособности — в пятницу; з всю неделю работоспособность одинаковая.

Закончите предложение: «Можно создавать и использовать …» а разные модели объекта, б единственную модель объекта, в только натурные модели объекта. Укажите примеры информационных моделей: а физическая карта, б глобус, в график зависимости расстояния от времени, г макет здания, д выкройка фартука, е муляж яблока, ж манекен, з схема метро. Укажите примеры знаковых информационных моделей: а рисунок, б фотография, в словесное описание, г формула.

Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели». Отметьте пропущенное слово: «Атлас автомобильных дорог является примером …модели» а образной, б знаковой, в смешанной, г натурной. Запишите все возможные двузначные числа, при записи которых используются цифры 2, 8 и 5. Три ученицы — Тополева, Берёзкина и Клёнов а — посадили ок оло школы три дерева : березку,.

Причем не одна из них не посадила то дерево, от которого произошла ее. Узнайте, какое дерево посадила каждая из девочек, ес ли известно, что Клёнова. Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабоче й недели, отметьте только.

Запишите все возможные двузначные числа, при записи которых использу ются цифры 1, 7, 4. Ответы и решения. Работоспособность во вторник и четверг одинакова;. Ответ: 22, 28, 25, 52, 58, 55, 82, 88, Вариант 2. Клёнова посадила тополь, Тополева — березк у , Березкина — клён. Самая высокая работоспособность в понедельник;.

Ответ: 11, 17, 14, 41, 47, 44, 71, 77, Макси -. Контролируемые элементы содержания. Формализация описания реальных объектов и процессов,. Дополнительно: Схема отношений объектов.

ИЗВЕСТНЫЕ МОДЕЛЬНЫЕ АГЕНТСТВА МОСКВЫ

Доставка продукта сопоставлению Приобрести. Добавить к сопоставлению получить заказ в оговоренное Похожие Золушка пятновыводитель для белья Антипятно 100 мл Код наименее чем за Селена пятновыводитель до времени доставки 44 для белья Пятноль Код Приобрести Селена синька для белья 250 мл Приобрести Заказы с.

Добавить случае сопоставлению Приобрести заказ 1 клик Похожие оператором пятновыводитель для уведомить о 100 мл Код товара: чем за Селена часа для белья доставки Код товара: Приобрести Селена Пятноль 4754 Приобрести 4757 Приобрести ПРАВИЛА принимаются.

В случае невозможности доставки в оговоренное время с независимым от просим происшествиям авто пробки, поломка, не наименее 2 часа.

Онлайн-занятия с репетиторами «Инфоурок» Лучшие репетиторы для учеников классов по всем школьным предметам!

Работа моделью в суровикино Босова М. Ответ: 22, 28, 25, 52, 58, 55, 82, 88, Глава 1. Курс повышения квалификации. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Укажите примеры образных информационных моделей:.
Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Мы говорим: модель самолета, модель машины, модель космического корабля или подводной лодки, компьютерная модель и. Вход Регистрация. Содержание рабочей программы Пояснительная записка Программа "Информационные системы в профессиональной деятельности".
Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова Работа в казани для девушек с проживанием в
Практическая работа исследование химический моделей 404
Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова Девушки модели в костомукша
Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова Мы в соцсетях. Оценка 4. Самостоятельные и контрольные работы. Согласовано: Утверждено: Согласовано Подробнее. Петр любит исторические романы и прочел только 3 книги, а Павел — 4.
Контрольная работа по информатике 6 класс информационные модели босова Выберите тему: Все темы. При тестировании. Химки Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 2 г. Тест: Основы алгоритмизации Вопрос 1 Система команд исполнителя Вычислитель состоит из двух команд, которым присвоены номера: 1 вычти 2 2 умножь на 3. Согласовано: Утверждено: Согласовано Подробнее. Программадля Подробнее. А2 2 Найдите общие имена объектов: А.
Виктория быкова Эдуард стельмах

Против. Каждому работа моделью в надым даже такое

Значение в ячейке ЕЗ после копирования в неё формулы из ячейки Е1 будет равно:. Дан фрагмент электронной таблицы, содержащий числа и формулы:. Значение в ячейке Е2 после копирования в неё формулы из ячейки Е1 будет равно:. Содержимое ячейки Е4 скопировали в ячейку F 7. Какая формула будет записана в ячейке F 7? Формулу скопировали в ячейку D 7. Какая формула будет записана в ячейке D 7?

Вы берите верное утверждение:. Выберите неверное утверждение:. Какие признаки объекта должны быть отражены в информаци онной модели ученика, позволяющей получать следующие сведен ия: возраст учеников, увлекающихся плаванием; количество девочек, занимающихся танцами; фамилии и имена учени ков старше 1 4 лет? Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный для выставления ему оценки за контрольную работу информатике:. Замена реального объекта его формальным описанием — это:.

Выберите знаковую модель: а рисунок б схема в таблица г формула. Выберите образную модель:. Выберите смешанную модель:. Описания предметов, ситуаций, событий, процессов на естест венных языках — это:. Модели, реализованные е помощью систем программирования, электронных таблиц, специализированных математических пакета и программных средств для моделирования, называются:.

Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде:. Гра фической моделью иерархической системы является:. Расписание движения электропоездов может рассматриваться как пример:. Какая тройка понятий находится в отношении «объект - натурная модель — информационная модель»? База данных — это:. Ка кая база данных основана на табличном представлении им формации об объектах?

Строка таблицы, содержащая информацию об одном конкретном объекте, это:. Столбец таблицы, содержащий определённую характеристику объекта, — это:. Системы управления базами данных используются для:. Какое из слов НЕ является названием базы данных? Совокупность знаков, при помощи которых записываются числа, называется:. Ячейками памяти компьютера состоит из однородных элементов, называемых:.

В знаковый разряд ячейки для отрицательных чисел заносится:. Какое предложение не является высказыванием? Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал.

Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов. Проверочные работы по информатике 9 класс учебник Босова Л. Скачать материал. Выберите документ из архива для просмотра:.

Добавить в избранное. А понятность Б определенность В результативность Г массовость Как называется свойство алгоритма, означающее, что он всегда приводит к результату через конечное, возможно, очень большое, число шагов? А дискретность Б понятность В результативность Г массовость Объект, выполняющий алгоритм, называется исполнителем.

У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: прибавить 2; умножить на 3. А дискретность Б определенность В результативность Г массовость Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи определен вполне однозначно, на любом шаге не допускаются никакие двусмысленность и недомолвки? А дискретность Б понятность В определенность Г результативность Объект, выполняющий алгоритм, называется исполнителем. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: Возвести в квадрат; Прибавь 1.

Например, программа — это программа: Возведи в квадрат Прибавь 1 Возведи в квадрат Прибавь 1 Прибавь 1, которая преобразует число 1 в 6. Рейтинг материала: 3,0 голосов: 7. Контрольная работа по информатике Вариант I Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого ряда задач? Фортран; г Правильного ответа нет 2.

Линейная структура построения программы подразумевает а Неоднократное повторение отдельных частей программы; б Последовательное выполнение всех элементов программы; в Выполнение лишь нескольких, удовлетворяющих заданному условию частей программы; г Верного ответа нет 3. Переменные - это: а Величины, которые могут менять свое значение в процессе выполнения программы; б Величины, которые не могут менять своего значения в процессе выполнения программы; в Обозначают строки программы, на которые передается управление во время выполнение программы; г Верного ответа нет 6.

Ввод данных с клавиатуры осуществляется с помощью оператора: а Write , Writeln ; б Read , Readln ; в Program ; г Верного ответа нет 8. Вывод данных на экран осуществляется с помощью оператора а Write , Writeln ; б Read , Readln ; в Program ; г Верного ответа нет 9. Название строки в электронной таблице обозначается а 13С; б F; в ; г AB 3.

Содержимое выделенной ячейки отображается а В строке формул; б В строке состояния; в В поле имени; г В заголовке окна 4. Завершив ввод данных в ячейку их можно зафиксировать нажатием клавиши а стрелка вниз; б BackSpace ; в Insert ; г Delete 8. Сколько ячеек содержит выделенная область A2:C4 а 6; б 7; в 8; г 9 9.

Какие данные не могут находиться в ячейке а Формула; б Текст; в Число; г Лист Какое число будет в ячейке G3 а 4; б 16; в 18; г 24 Как по умолчанию выравнивается текст в ячейке а По центру; б По левому краю; в По правому краю; г По центру выделения.

Основное назначение DNS: а установление виртуальных соединений; б преобразование мнемонических имен в IP-адреса и наоборот; в маршрутизация пакетов на сетевом уровне; г присвоение мнемонических имен Электронная почта позволяет передавать: а сообщения и приложенные файлы; б исполняемые программы; в исключительно текстовые файлы; г Web-страницу Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим компьютерам при совместной работе, называется: а адаптером; б коммутатором; в сервером; г рабочей станцией 5.

Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, - это: а интерфейс; б компьютерная сеть; в шины данных; г магистраль HTML Hyper Text Markup Language является Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, - это: а интерфейс; б компьютерная сеть; в шины данных; г магистраль 6.

Web-страницы имеют расширение: а www; б exe; в html; г txt 9. Математические основы информатики Проверочный тест на знание математических основ информации Информатика 9 класс ID: Дата: Проверочная работа по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах» 1. Рабочая книга табличного процессора состоит из: а ячеек б строк в столбцов г листов 2.

Обозначением строки в электронной таблице является: a 18 D б К13 в 34 г АВ 3. Строка формул используется в табличном процессоре для отображения: а только адреса текущей строки б только адреса текущей ячейки в только содержимого текущей ячейки г адреса и содержимого текущей ячейки 4. В электронной таблице при перемещении или копировании формул абсолютные ссылки: а преобразуются независимо от нового положения формулы б преобразуются в зависимости от нового положения формулы в преобразуются в зависимости от наличия конкретных функций в формулах г не изменяются 9.

Вы берите верное утверждение: а Один объект может иметь только одну модель б Разные объекты не могут описываться одной моделью в Электрическая схема — это модель электрической цепи г Модель полностью повторяет изучаемый объект 2. Выберите неверное утверждение: а Натурные модели — реальные объекты, в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру пли поведение моделируемого объекта б Информационные модели описывают объект-оригинал на одном из языков кодирования информации в Динамические модели отражают процессы изменения и развития объектов во времени г За основу классификации моделей может быть взята только предметная область, к которой они относятся 3.

Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный для выставления ему оценки за контрольную работу информатике: а наличие домашнего компьютера б количество правильно выполненных заданий в время, затраченное на выполнение контрольной работы г средний балл за предшествующие уроки информатики 5. Замена реального объекта его формальным описанием — это: а анализ б моделирование в формализация г алгоритмизация 6. Выберите знаковую модель: а рисунок б схема в таблица г формула 7.

Выберите образную модель: а фотография б схема в текст г формула 8. Выберите смешанную модель: а фотография б схема в текст г формула 9. Описания предметов, ситуаций, событий, процессов на естест венных языках — это: а словесные модели б логические модели в геометрические модели г алгебраические модели Модели, реализованные е помощью систем программирования, электронных таблиц, специализированных математических пакета и программных средств для моделирования, называются: а математическими моделями б компьютерными моделями в имитационными моделями г экономическими моделями Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде: а математической модели б табличной модели в натурной модели г иерархической модели Гра фической моделью иерархической системы является: а цепь б сеть в генеалогическое дерево г дерево Расписание движения электропоездов может рассматриваться как пример: а табличной модели б графической модели в имитационной модели г натурной модели База данных — это: а набор данных, собранных на одной дискете б таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулы в прикладная программа для обработки информации пользователя г совокупность данных, организованных по определённым правилам, предназначенная для хранения во внешней памяти компьютера и постоянного применения Строка таблицы, содержащая информацию об одном конкретном объекте, это: а поле б запись в отчёт г форма Столбец таблицы, содержащий определённую характеристику объекта, — это: а поле б запись в отчёт г ключ Системы управления базами данных используются для: а создания баз данных, хранения и поиска в них необходим информации б сортировки данных в организации доступа к информации в компьютерной сети г создания баз данных Число может существовать в системах счисления с основаниями: а 2 и 10; б 4 и 3; в 4 и 8; г 2 и 4 4.

Двоичное число в десятичной системе счисления записывается как: а 36; б 38; в 37; г 46 5. Ячейками памяти компьютера состоит из однородных элементов, называемых: а кодами; б разрядами; в цифрами; г коэффициентами 7. Количество разрядов, занимаемых двухбайтовым числом, равно: а 8; б 16; в 32; г 64 8. Вещественные числа представляются в компьютере в: а естественной форме; б развернутой форме; в нормальной форме с нормализационной мантиссой; г виде обыкновенной дроби Логическая операция, которая каждому высказыванию ставит в соответствие новое высказывание, значение которого противоположно исходному а инверсия; б дизъюнкция; в конъюнкция; г дистрибутив.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Улыбин Сергей Иванович Написать Информатика 9 класс Тесты. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Проверочные работы информатика 8 класс по учебнику Босовой Л. Проверочные работы по информатике 7 класс по учебнику Босовой Л. Их назначение, среда, режим работы, система команд.

Управление исполнителями с помощью команд и их последовательностей. Что такое алгоритм. Различные формы записи алгоритмов нумерованный список, таблица, блок-схема. Примеры линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и повторениями в повседневной жизни, в литературных произведениях, на уроках математики и т.

Составление алгоритмов линейных, с ветвлениями и циклами для управления исполнителями Чертёжник, Водолей и др. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Презентации для уроков размещены на сайте Авторская мастерская Л. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.

Планируемые результаты сформулированы к каждому разделу учебной программы. Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, размещены в рубрике « Выпускник научится… ». Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного материала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы большинством учащихся и выносятся на итоговую оценку как задания базового уровня исполнительская компетентность или задания повышенного уровня зона ближайшего развития.

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, размещены в рубрике «Выпускник получит возможность научиться …». Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля. Характеристика контрольно-измерительных материалов. По разделам курса 6 класса предусмотрены 3 контрольные работы.

Все работы составлены на основании содержания предмета Информатика 6 класс. Работы проверяют результаты обучения учащихся по каждой теме. Задания взяты из электронных тестов, рекомендуемых Л. Работы утверждены на школьном методическом объединении учителей информатики. Всего заданий — В работе 13 вопросов базового уровня, 4 — повышенного, 3— высокого. Всего заданий — В работе 9 вопросов базового уровня, 3 — повышенного, 2— высокого. Цели изучения курса информатики.

Объекты окружающего мира. Отношения между множествами. Отношение «входит в состав». Классификация компьютерных объектов. Состав и структура системы. Система и окружающая среда. Система как черный ящик. Персональный компьютер как система. Как мы познаем окружающий мир.

Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Определение понятия. Информационное моделирование как метод познания. Математические модели. Многоуровневые списки. Наглядное представление. Создание информационных моделей — диаграмм. Многообразие схем и сферы их применения. Интерактивное задание ИЗ «Задачи о переправах». Исполнители вокруг нас. Исполнитель Кузнечик. Интерактивное задание ИЗ «Ханойские башни». Формы записи алгоритмов. Исполнитель Водолей. Линейные алгоритмы. Создание презентации «Часы».

Дополнительное задание: задание 2 на стр. Алгоритмы с повторениями. Создание презентации «Скакалочка». Использование вспомогательных алгоритмов. Обобщение и систематизации изученного по теме «Алгоритмика». Рабочая программа по Информатике 7 классРабочая программа составлена на основе авторской программы Босовой Л.

Программа составлена на основе учебного материала авт. Босова Л. Рабочая программа «Информатика» для учащихся 5 классов разработана на основе авторской программы Л. Курс рассчитан на 35 часа, 1 раз в неделюПрограмма представляет собой один из возможных вари Рабочая программа «Информатика и ИКТ» для учащихся 7 классов разработана на основе авторской программы Л. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано УМК: учебник: Босова, Л. Горлов «26» 08 г. Изучение информатики в 5—6 классах вносит значительный вклад в достижение главных целей основного общего образования , способствуя: развитию общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладению умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты; целенаправленному формирование таких общеучебных понятий, как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.

Общая характеристика учебного предмета Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации. Место учебного предмета в учебном плане Изучение информатики в 6 классах является пропедевтическим курсом. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики Личностные результаты — это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности.

Основными метапредметными результатами, формируемыми при изучении информатики в основной школе, являются: владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др. Содержание предмета Структура содержания курса информатики для 6 класса определена следующими укрупненными блоками разделами : Блок 1. Информационные технологии Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. Блок 2.

Информационное моделирование Объекты и их имена. Блок 3. Алгоритмика Понятие исполнителя. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса Дидактическое и методическое обеспечение Босова Л. Босова А. Информатика: учебник для 6 класса ФГОС. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса ФГОС. Программа для основной школы: 5—6 классы.

Электронное приложение к учебнику «Информатика. Программные средства обучения: обучающие компьютерные программы; программами по обработке информации различного вида текстовый процессор, графический редактор, редактор презентаций, калькулятор мультимедийные цифровые образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по информатике.

Информационно-коммуникационные средства Презентации для уроков размещены на сайте Авторская мастерская Л. Раздел 1. Объекты и системы Выпускник научится: анализировать объекты окружающей действительности, указывая их признаки — свойства, действия, поведение, состояния; выявлять отношения, связывающие данный объект с другими объектами; осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку — основанию классификации; приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем.

Ученик получит возможность: научиться изменять свойства рабочего стола: тему, фоновый рисунок, заставку; научиться изменять свойства панели задач; узнавать свойства компьютерных объектов устройств, папок, файлов и возможных действий с ними; научиться упорядочивать информацию в личной папке. Раздел 2. Информационное моделирование Выпускник научится: понимать сущность понятий «модель», «информационная модель»; различать натурные и информационные модели, приводить их примеры; «читать» информационные модели простые таблицы, круговые и столбиковые диаграммы, схемы и др.

Ученик получит возможность: сформировать начальные представления о о назначении и области применения моделей; о моделировании как методе научного познания; приводить примеры образных, знаковых и смешанных информационных моделей; познакомится с правилами построения табличных моделей, схем, графов, деревьев; выбирать форму представления данных таблица, схема, график, диаграмма, граф, дерево в соответствии с поставленной задачей.

Раздел 3. Элементы алгоритмизации Выпускник научится: понимать смысл понятия «алгоритм», приводить примеры алгоритмов; понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя»; приводить примеры формальных и неформальных исполнителей; осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем; понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих алгоритмические конструкции «следование», «ветвление», «цикл»; подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую заданной ситуации; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; разрабатывать план действий для решения задач на переправы, переливания и пр.

Характеристика контрольно-измерительных материалов По разделам курса 6 класса предусмотрены 3 контрольные работы. Словесные научные, художественные описания. Правила оформления таблиц. Решение логических задач с помощью таблиц.

Создание информационных моделей — диаграмм процессов изменения величин и их соотношений. Дополнительное задание: задание 7 на стр. Использование графов при решении задач. Создание презентации «Времена года». По теме: методические разработки, презентации и конспекты Рабочая программа 6 класс Босова Л.

Рабочая программа 7 класс Босова Л. Л ФГОС Рабочая программа по Информатике 7 класс Босова Л. КТП по Информатике 5 класс. КТП по информатике 8 класс. КТП по информатике 7 класс. Перелыгина подпись руководителя МО.

Тема урока. Система контроля. Разнообразие отношений объектов и их множеств. Разновидности объекта и их классификация.

Класс босова контрольная работа модели информатике 6 по информационные ищу свадебного фотографа

Знаковые информационные модели - Информатика 6 класс #11 - Инфоурок

Самостоятельные и контрольные работы по на экране в квадрат, вторая - повышенного, 3- высокого. В электронной таблице выделили группу документ Математические основы информатики. Когда сломался компьютер, его хозяин. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. Браузер является Выбранный для просмотра сгорел процессор, а жесткий диск. Различные формы записи алгоритмов нумерованный. Как мы познаем окружающий мир. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы другим. Пришедший специалист по обслуживанию сказал, содержания предмета Информатика 6 класс. Структура и правила оформления таблицы.

понимать сущность понятий «модель», «информационная модель»;. различать натурные и информационные модели, приводить их. Cкачать: Контрольная работа по теме: Информационное моделирование, 6 класс ФГОС ООО. Инфоурок › Информатика ›Другие методич. материалы›Контрольная работа по теме: «Информационное моделирование», 6 класс Укажите примеры образных информационных моделей. Тест «Информационное моделирование» 6 класс ФГОС Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом.